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编辑推荐 |
内容简介 |
开展融合科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)的创客教育是培养小学生创造力和创新能力的重要途径之一,但是很少有教育工作者接受与此相关的教学技能培训。《创客教育:在小学课堂培养创造力和创新能力》介绍了美国一些小学是如何把科学、技术、工程、艺术和数学融合在学校生活的点点滴滴中的。一些学校改进了课程设计,把编程、机器人和数字媒体课程纳入其中;一些学校开展各种项目研究活动,孩子们在校内校外都可以参与真实的任务,体验头脑风暴、设定目标、收集材料、画草图等思维全过程。书中还介绍了培养学生思维习惯的方法,并分享了学校创立创客空间的一些故事和资源。这本书最大的特点就是讲述实例,手把手教你学会如何开展创客教育教学。 |
作者简介 |
[美]杰西·马斯里克(Jacie Maslyk),一直从事公共教育工作,担任多项职务。她担任小学校长和基础教育主任的工作有十年了,在课程设计、教学评估和课堂教学等方面拥有丰富的经验。2013年和2014年,她两度被宾夕法尼亚大学评为全国杰出校长。目前,马斯里克博士任霍普韦尔地区学区的助理主管。 在担任全美小学校长协会 (NAESP)会刊编辑顾问期间,她发表了一系列与创客教育有关的文章,在国家专业教学标准委员会年会上,她还专门做了STEAM 主题演讲。 她致力于STEAM 活动在各类教育领域中的实施与开发,曾担任匹兹堡儿童博物馆的移动创客商店 (MobileMAKESHOP)的顾问委员,创办了首所具有移动创客商店的小学。她还担任萌芽基金火花顾问委员,为促进创新、培养创造力以及创造社区互动模式提供资金保障。 |
试读 |
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